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12件の内、新着の記事から10件ずつ表示します。


[12] 9課巻末問題

投稿者: g 投稿日:2018年 2月26日(月)21時47分5秒   通報   返信・引用

こういうのはどうでしょうか。巻末の動詞リストをみれば比較的簡単に解ける問題ですし、ここいらで不規則動詞の整理&復習(動詞の活用が分からないときは、ここをみればヒントがあるということを学生に意識づけさせる)をするという意味合いも込めて(本文9課でpartirが初出)。

1.巻末の動詞リスト(p57)を参照し、以下の不規則動詞を適切に活用させましょう。

1) Je (partir:            ) a huit heures.

2) Elle (prendre:        ) du cafe au lait.

3) Nous (aller:           ) a Kyoto.

4)On (pouvoir:         )fumer ici?

5) Qu'est-ce que vous (faire:       )?







[11] 提案

投稿者: g 投稿日:2018年 2月 9日(金)11時55分10秒   通報   返信・引用

ここからはぼくの提案です。実際の会合をするときの叩き台になればと思います。

*7課
まずは7課の修正についてです。「EXERCICE」以降を以下のように変更するのはどうでしょうか?


[EXERCICES]
1イラストにあう表現を選びなさい。

1)→ c) tourner a droite 2) ↑ d) aller tout droit etc...

2 各設問の指示に従って答えなさい。

a)地図を参考にして、次の質問に答えてみましょう。
1)Pour aller a l'Hotel de Ville, S.V.P!
2)Il y a une poste pres d'ici?
(さらに質問を増やす)

b) 目的地を自由に設定して、隣の人と会話のやりとりをしてみましょう。

[PRATIQUE]
あなたは選択肢Aのようなことをしたいときに、どこに行きますか。行き先を地図の中から選び、文章を完成させなさい。

Si vous voulez            A                   ...  → Je vais (au, a la, a l')          目的地                       

選択肢A:manger quelque chose      acheter quelque chose     se reposer      s'amuser                」


*11課
「PRATIQUE」を以下のように変更してはどうでしょうか?


[PRATIQUE]
以下の表現リストを参考にして周囲の人といろんなことを比較してみましょう。
 選択肢1(Je suis, Tu es, etc...) plus  選択肢2(grand, age, gentil,etc...) que   選択肢3(moi, toi,etc...)


 *12課

まずは「EXERCICES1」の問題を以下のように分離する。「EXERCICES4」は問題数を増やす。


[EXERCICES]
1各設問の指示にしたがって答えなさい。
a)( )に適切な指示形容詞を入れなさい。

1)  (          ) gateaux     2)  (        ) pantalon ....

b) (   )に適切な目的語人称代名詞を入れなさい。
1)Tu manges ces gateaux?
 -Non, je ne (          ) mange pas. ....(ちなみにa)とb)の単語は対応させてもいいし、させなくてもかまわない)

・・・

4 Satoruが買い物をします。(中略…)

1)1回目。合計:  euros
2)2回目。合計:  euros
3)3回目。合計:  euros

とりあえず以上です。



[10] 確認事項

投稿者: g 投稿日:2018年 2月 8日(木)12時21分11秒   通報   返信・引用   編集済

(2月9日11時ころ一部編集)
まずは、去年の夏に集まったときの、ぼくのメモをアップしておきます。7月26日と8月4日の投稿とかぶる項目も多々ありますが、「最新版」ということで、つぎの会合のときの参考までに。

また、ここでの確認事項を踏まえたうえでの、問題などの修正案は近日中にアップします。

*0~2課:
→p7.3の問題番号。
→2課p16の「PRATIQUE」。「chanteur」を「etudiant」へ。とりあえず「実態」に即したやりとりをさせて、その後、ヴァリエーションのあるやりとりにするというコンセプトにしようということだったはず。

*3~4課:
→3課p18「EXERCICES1」を「CDを聞いて下線部と括弧に適切な表現を書きこみなさい。形容詞については性数一致に注意すること」。
→3課p18「femme au foyer」を「patissiere」へ。聞き取り問題なんで音声も変更の要あり。
→3課p19「EXERCICES3」.問題文の「自由に」を削除。選択肢に不定冠詞も提示したうえで「並べ替え」の問題にする。
例1) C'est      une vendeuse sympathique      
    2) C'est                                              etc...

→4課p21「EXERCICES2」に問題番号を付与する。
→4課p21「EXERCICES3」の「fleur」を「cle」に変更。
→4課p22「Pratique」に「frere」と「soeur」を追加。

*5~6課:
→5課p24,5 現状の「Pratique」を「EXERCICES」に組み入れる。そのうえで」「Pratique」を「カバンを椅子の「上」「下」「横」において「Il y a un sac ( ) la chaise」というやりとりをしなさい」に変更。
→6課p27「EXERCICES1」「je surfe sur Internet」(surferを単語リストに追加)
→6課p28「PRATIQUE」の表現に「sortir」「parler avec des amis」「faire la cuisine」を追加?

*7~9課:
→7課の文法インデックスに「前置詞と冠詞の縮約」を追加。
→7課の「EXERCICES」と「PRATIQUE」を大幅に改定。確定事項は「EXERCICES2」を「イラストにあう表現を選びなさい」という問題形式に変更。

1)→ c) tourner a droite     2) ↑ d) aller tout droit etc...

残りの変更案は後日討議する。
→8課p33 「EXERCICES2」の「aller chez le medecin」を「acheter des medicaments」に変更。

*10~11課:
→10課p36「DIALOGUE3」を「EXERCICES」に移行。
→10課p41「Pratique」。問題文に日本語を付与。
→11課p43「EXERCICE2」の「2)」の冒頭の空欄を削除。代わりに「2) Je veux bien,mais je~」に変更。
→11課p44「PRATIQUE」について、よりよい案が出れば修正。

*12~13課:
→12課の「EXERCICES」を一部改訂(レイアウトを含めて)。修正案は後日討議。
→13課p51「Pratique」の「utiliser Internet」を「surfer sur ~」に。

以上です。修正案は後日アップします。

http://



[9] 単語リスト追加

投稿者: g 投稿日:2018年 1月27日(土)21時57分15秒   通報   返信・引用   編集済

(2月9日11時ころ一部変更)
去年の夏に集まりをもったときに、増やすことにした単語を列挙します。完璧ではないと思いますが、参考までに。

*a
animal

*b
se baigner
baseball
boisson

*c
chinois(これは、ぼくのあらためての要望。かりに本文に出てこなくとも必要かと)
classique
cle
cousin
cuisine

*d
danse
dictionnaire

*e
eglise
entre

*g
guitare
gomme

*l
lunette

*k
karaoke

*o
oiseau

*p
patisserie
patissier
piano
pop
portable
portefeuille
portemonnaie

*r
radio
rock

*s
surfer

*t
trousse

以上です。



[8] 巻末問題

投稿者: got 投稿日:2017年 8月 4日(金)16時36分50秒   通報   返信・引用

PCがクソ変換を連発するんで、誤字脱字はご勘弁を。

0課(発音の問題を追加してみては?)

→追加
1.1) parachute    2) gourmet   3) grand-prix   4) diorama


1課

→追加
3.3) クロワッサン(croissant, m)を三つください。←複数の[s]が理解できているかを確認する問題。

2課

→削除
1の「自己紹介」の問題を削除。「年齢、持ち物」などを加えた形で、4課に移行させる。

→追加
1.括弧に適切な動詞を入れなさい。

1) Tu (          ) japonais.  2) Elles (       ) italiennes.

3) Je (      ) etudiante.  4) Nous (          ) francais.

3課

→追加
e)
1)  des etudiantes (travailleur / travailleuses).  2) une (petite / petits) voiture.

4課

→追加
1.あなたの自己紹介(名前、国籍、職業、年齢、持ち物)をしましょう。

5課

→追加
2. 4) Quelle est votre nationalite?   5) Vous avez des freres? (否定のdeの復習の意味もこめて)

6課

→削除/追加
「1.選択肢の中から~」を削除。代わりに。
1.支持された動詞を適切なかたちにしましょう。
1) Elle  (        ) la musique.彼女は音楽が好きです。〈amier〉
2) Vous  (         ) sur Internet? インターネットをみているの? 〈surfer〉(ちなみに単語リストに追加)
3) Elles (        ) la gare Montparnasse.彼女らはモンパルナス駅を探しています。〈chercher〉
4) Nous (        ) la tele.私たちはテレビをみています。〈regarder〉
5) Je (       ) dans la chambre.私は部屋で休みます。〈rester〉

7課

→追加→本文中に「冠詞の縮約」に関する指示がない。7課のDIALOGUEに追加。

→追加
1.適切な語句を選びましょう。
1) Tu ( vas / vais) au cafe.  2) Nous (allez / allons ) a Osaka.
3) Elle (va / vont) a Kyoto.

→追加
「3.」の問題について、1)~~~(tourner)  2) ~~~(aller)などといったように動詞をそえておく。

8課

→追加
1.つぎの文章を近い未来の表現にしましょう。
ex Je prends du cafe. → Je vais prendre du cafe.
1) Je travaille a la bibliotheque. →
2) Nous regardons la tele.         →

9課

→追加(ここで、あらためて数字の復習)
1)51-16=    2)33+13=   3) 91-19=   4) 55+15=

10課

→追加
1.問題文とおなじ意味をもつ表現を選びなさい。

1) On peut fumer ici?  (Je peux fumer ici?  /  Il faut fumer ici?)
2) Il y a des chanbres avec douche?  ( Il n'y a que des chambres avec douche? / Vous avez des chambres avec douche?)

11課

→追加
1.適切な語句を選びましょう。
1) Je ( viens / vient ) de Paris.   2) Nous ( venez / venons) de Kobe.3) ( venez / vient) avec moi.

12課

→追加
1.つぎの数字をフランス語で書きなさい。
1) 2018→    2) 600→   3) 540→    3)1999→  



[7] 各課についての提案

投稿者: got 投稿日:2017年 7月26日(水)18時43分52秒   通報   返信・引用

*0~2課:
→とくに問題ないように思われる。しいてあげるなら、既出のp7.3の問題番号。

*3~4課:
→3課p18「EXERCICES1」の問題は、教師はなにをすべきかが当然わかっているが学生には伝わりにくい。むしろ「CDを聞いて下線部と括弧に適切な表現を書きこみなさい。括弧の形容詞については性数一致に注意すること」くらいのほうがいいのでは?
→3課p18「EXERCICES2」のMargueritteをMargueriteに。
→3課p19「EXERCICES3」.ここは、選択肢に不定冠詞も提示したうえで「並べ替え」の問題にする方がいいのでは? 自由度の高い問題はPratiqueで優先的に扱うべき。また問題文に「自由に」とあるが「employees」「vendeuse」「cuisinier」となっており、実質的に一択問題になっている。

→4課p21「EXERCICES3」の「fleur」を教室に身近にある単語に変更できないか。授業中に教室に身近にあるものをつかって「Qu'est-ce que c'est?」ってのを、よくやっているので。
→4課p22「Pratique」に「frere」と「soeur」を追加できないか。

*5~6課:
→5課p24,5「EXERCICES」と「Pratique」の関係について。Pratique(事実上聞き取り問題なんで、Pratiqueぽくない)をEXERCICESに組み入れる。そのうえでPratiqueを「カバンを椅子の「上」や「下」、横」etc...において「Il y a un sac (         ) la chaise」というやりとりをしなさい」などは?
→6課p27「EXERCICES1」「je surfe sur Internet」?

*7~9課:
→7課は「EXERCICES」も「Pratique」も全体にわたってもう少し習性が必要と思われる。すくなくとも「telecarte」はすでにほぼ死語…。

*10~11課:
→10課p40「EXERCICE1 4)」。「a la mer」を「en mer」または「dans la mer」
→10課p41「Pratique」。ここの問題の難易度が高すぎ(まともにやらせると30分以上かかる。)。せめて問題文を日本語に。

*12~13課:
→13課p51「Pratique」の「utiliser Internet」を「surfer sur ~」に。

以上。巻末問題は、また後日。





[6] 第二弾

投稿者: got 投稿日:2017年 7月26日(水)18時03分1秒   通報   返信・引用

「改善点」
*巻末に「分野別」単語リストを作成。Pratiqueでの作業のときに便利。

*単語リストのp81~84にミシン目。



[5] [4] について

投稿者: sakag 投稿日:2017年 5月28日(日)23時08分30秒   通報   返信・引用

すでにお聞きしていたのもありますが、すべて必須事項と思われます。列挙されている点すべてに同意です。



[4] 第一弾

投稿者: got 投稿日:2017年 5月26日(金)22時24分22秒   通報   返信・引用

「改善点」
+各課の見出しにその課で習う文法事項を記す。→とある教員の意見で、どの課でどの文法を扱うのかをわかりやすくしてほしいとのこと。
+p7のexercice3. 教科書に問題番号がかかれているのにCDでは録音なし。音源編集をして追加。
+「単語リスト」の教科書で使われない「意味」の削除。辞書をひく作業を軽減するために単語リストを採用したのに、これでは本末転倒。c'estとce sontに「これは」、「これらは」の日本語訳の追加。

「提案」
+各課の余白を利用し、メモなどの書き込み欄に使ってみてはどうか?

今回は以上です。



[3] とりあえず大綱

投稿者: got 投稿日:2017年 5月26日(金)22時03分33秒   通報   返信・引用

1 表紙、イラストなどデザインについては完全に一新をする。どのようなコンセプトにするかは

 出版社、デザイナーと検討する。

2 録音作業は避けたいので、録音されていない部分について改訂を行う。

3 レストランのメニューや美術館の案内などは単語量が多いので、側注を置いて、日本語の意味を併記する。

4 巻末の提出問題は全面的に改定をする。現行の問題は量が少ないので、問題量を増やす。

その際に1番は文法問題、2番はリスニング、3番は作文、4番は単語というように、各課の体裁を統一する。

5 巻末に新たにジャンル別の単語集を追加する。これは覚えるべき基本単語を挙げて、関連する作業を

 行う際に表現の幅を拡げる助けとなるようにするため、テキストに出てこない単語も挙げる。


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